De las aulas al empleo: UTH pone a empresas y universidad en la misma mesa

Estudiar una carrera universitaria es apenas una parte del camino. El verdadero reto comienza cuando los conocimientos adquiridos en el aula tienen que responder a las necesidades de una empresa, resolver problemas reales y convertirse en oportunidades de empleo para los egresados.

Puebla, Ciudad Universitaria de México. Bajo esa lógica, la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), encabezada por su rectora Mirna Toxqui Oliver, llevó a cabo la Segunda Sesión del Consejo de Vinculación y Pertinencia, un espacio en el que universidad, empresas, organismos empresariales, instituciones públicas y organizaciones sociales pueden poner sobre la mesa una pregunta fundamental: ¿lo que están aprendiendo los universitarios corresponde con lo que actualmente necesita el sector productivo?

La pregunta resulta especialmente relevante en un momento en el que la relación entre educación superior y empleabilidad obliga a las universidades a mirar más allá de sus aulas.

En este escenario, la administración encabezada por Mirna Toxqui Oliver ha colocado la vinculación con el entorno productivo como uno de los elementos para acercar la formación universitaria a las necesidades reales de la región y ampliar las oportunidades profesionales de sus estudiantes y egresados.

Vinculación que debe traducirse en oportunidades

Uno de los principales objetivos del Consejo de Vinculación y Pertinencia es precisamente evitar que la universidad y el mercado laboral avancen por caminos diferentes.

Durante la sesión se revisaron los avances de la UTH en estadías profesionales, seguimiento de egresados e inserción laboral, además de analizar las competencias que buscan las empresas al momento de contratar nuevos colaboradores.

La participación del sector productivo permite que la universidad conozca directamente cuáles son las habilidades, conocimientos y perfiles profesionales que están siendo requeridos.

Esta retroalimentación puede convertirse posteriormente en ajustes a contenidos académicos, prácticas profesionales, equipamiento y estrategias de formación.

Para la UTH, este diálogo forma parte de una estrategia de vinculación que busca trascender la relación institucional con las empresas y llevar sus resultados hasta la formación de los estudiantes.

Las estadías, el primer encuentro con el mundo laboral

Dentro del modelo de las universidades tecnológicas, las estadías profesionales representan uno de los momentos más importantes de la formación.

El estudiante deja temporalmente el entorno cotidiano del aula para integrarse a una organización, participar en procesos reales y aplicar los conocimientos adquiridos durante su carrera.

Pero existe otro elemento igualmente importante: la empresa también conoce al estudiante.

Durante este periodo puede observar su capacidad para resolver problemas, trabajar en equipo, adaptarse a los procesos de una organización y responder ante situaciones reales.

Por ello, las estadías pueden funcionar no solamente como un requisito académico, sino como un puente entre la formación universitaria y una primera oportunidad profesional.

Una universidad también debe saber qué ocurre después del título

Otro de los temas analizados durante la sesión fue el seguimiento de egresados.

Concluir una carrera y entregar un título no necesariamente debería representar el final de la relación entre universidad y estudiante.

Conocer qué sucede posteriormente permite identificar cuánto tiempo tardan los egresados en incorporarse al mercado laboral, en qué sectores trabajan y qué tan relacionada está su actividad profesional con los estudios que realizaron.

Esa información puede convertirse en uno de los indicadores más importantes para evaluar la pertinencia de una carrera.

Si una generación encuentra dificultades para incorporarse a determinado sector o las empresas detectan habilidades que necesitan fortalecerse, esos datos pueden regresar a la universidad y convertirse en información para mejorar la formación de las siguientes generaciones.

Se genera así un círculo que debería ser permanente:

universidad → estudiante → empresa → egresado → información → universidad.

Huejotzingo: estudiar cerca de un entorno productivo

La ubicación de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo añade otro elemento a esta conversación.

Huejotzingo forma parte de una zona con actividad industrial y empresarial, lo que convierte a la vinculación con el sector productivo en un componente particularmente importante para una institución con orientación tecnológica.

La cercanía entre universidad y empresas puede facilitar estadías, proyectos conjuntos, capacitación, transferencia de conocimiento y eventualmente oportunidades laborales.

Pero para aprovechar ese entorno se necesita algo más que proximidad geográfica: es necesario mantener una conversación constante entre quienes forman talento y quienes lo contratan.

Precisamente ahí cobra relevancia un organismo como el Consejo de Vinculación y Pertinencia y el impulso que desde la Rectoría de la UTH se otorgue a este tipo de encuentros.

Del convenio al resultado

Durante el encuentro, representantes académicos, empresariales, gubernamentales y sociales analizaron acciones para fortalecer la relación entre la UTH y el sector productivo.

Para la rectora Mirna Toxqui Oliver, el desafío implica continuar construyendo puentes que permitan que la formación académica tenga correspondencia con las oportunidades y necesidades que existen fuera del campus.

Bajo su liderazgo, la UTH ha buscado fortalecer una visión en la que la vinculación, las estadías profesionales y el seguimiento de egresados formen parte de una misma ruta: acompañar al estudiante desde su preparación académica hasta su incorporación al entorno profesional.

Estas acciones se desarrollan también en el marco de las políticas educativas impulsadas por el Gobierno de México y el Gobierno del Estado de Puebla para acercar la educación superior tecnológica a las necesidades de la población y de los sectores productivos.

Sin embargo, el desafío para las instituciones de educación superior va más allá de establecer relaciones institucionales.

El resultado más importante ocurre cuando esa vinculación llega hasta el estudiante.

Cuando una estadía permite adquirir experiencia. Cuando una empresa encuentra el perfil profesional que necesita. Cuando el seguimiento de egresados permite corregir una debilidad académica. O cuando un joven consigue una oportunidad laboral relacionada con aquello que decidió estudiar.

En ese sentido, la estrategia que encabeza Mirna Toxqui Oliver al frente de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo coloca sobre la mesa una discusión que involucra a todo el ecosistema universitario:

¿cómo lograr que lo que ocurre dentro de las aulas mantenga conexión con lo que está sucediendo fuera de ellas?

La vinculación universitaria cobra verdadero sentido cuando deja de medirse únicamente por el número de convenios firmados y comienza a medirse por las oportunidades que genera para sus estudiantes y egresados.